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Programme Tag Le programme Talented and Gifted (TaG) de Centennial a une tradition de longue date de produire les meilleurs étudiants qui sont académiquement préparés pour l'enseignement supérieur. Le programme TaG favorise la croissance des apprenants talentueux et doués. Il favorise leurs capacités, talents et intérêts uniques en mettant en œuvre un programme différencié qui offre aux étudiants la possibilité d'aspirer à atteindre des résultats scolaires élevés et de stimuler leur curiosité intellectuelle. Les étudiants de TaG se voient offrir d'innombrables opportunités d'améliorer leurs compétences en participant à des événements en dehors de la salle de classe. Les événements passés comprennent le concours de rédaction du Commonwealth, les concours de poésie, les expo-sciences régionales, provinciales et internationales, les concours de mathématiques et les camps de leadership. Le programme Talented and Gifted de Centennial comprend deux options différentes : Option Mathématiques et Sciences L'option TaG Math & Science est conçue pour offrir la meilleure préparation possible aux études collégiales dans des domaines liés aux sciences. Les élèves inscrits à l'option Mathématiques et sciences seront accélérés en mathématiques et en sciences et auront un avantage concurrentiel en suivant des cours du programme d'études du CÉGEP pendant leurs études secondaires. Pour plus d'information veuillez contacter: M. Barry Dobbs - bdobbs@rsb.qc.ca ou M. Brandon Rogers - brogers@rsb.qc.ca ou Programme d'études de l'option mathématiques et sciences du TaG : Cycle 1 Année I (7e année) • Math 106-206 accéléré • Science et Technologie 104-204 Accéléré • Géographie et Histoire • Français enrichi ou Français Cycle 1 Année 2 (8e année) • Math 306 enrichi • Science et technologie 306 enrichi • Géographie et Histoire • Français enrichi ou Français Cycle 2 Année 1 (9e année) • Math 406 (examen MEES sec. IV) • Science et technologie 404 (examen sec. IV MEES) • Histoire pour les étudiants en français Cycle 2 Année 2 (10e année) • Mathématiques 506 • Chimie 504 • Biologie 504 (cours préparatoire au cégep) • Histoire pour les étudiants en français Cycle 2 Année 3 (11e année) • Chimie avancée 504 (cours préparatoire au cégep) • Math Topics/Calculus 506 (cours préparatoire au cégep) • Physique 504 • Monde contemporain pour les étudiants en français Option arts libéraux L'option Arts libéraux TaG est un programme enrichi qui se concentre sur le programme d'études Arts et sciences sociales comme moyen de développer des penseurs analytiques et critiques. L'option Arts libéraux crée un environnement stimulant qui favorise la collaboration, le leadership et la créativité. Pour plus d'information veuillez contacter: Mme Jennifer Goodall - jgoodall@rsb.qc.ca Programme d'études de l'option arts libéraux TaG : L'option arts libéraux commence au cycle 1 année 2 (8e année) Cycle 1 Année 2 (8e année) • Arts de la langue anglaise 206-306 enrichi • Histoire 304 Cycle 2 Année 1 (9e année) • Histoire 404 (examen Sec. IV MEES) • Arts de la langue anglaise 306 - avec écriture créative avancée Cycle 2 Année 2 (10e année) • Arts de la langue anglaise 406-506 enrichi • C-World accéléré Cycle 2 Année 3 (11e année) • Examen 506 MEES • Séminaire sur les arts libéraux (histoire de l'art, projet de recherche indépendant et philosophie) • Histoire du génocide et sociologie

Comités de parents L'objectif de l'organisation de participation des parents (OPP) est de soutenir notre école en collectant des fonds pour des causes valables telles que les bourses d'études, le centre de soutien aux étudiants (E-100), les sports et les activités et le matériel des étudiants. En plus d'organiser la vente annuelle d'artisanat, l'OPP contribue au succès de la journée portes ouvertes, des prix académiques et de l'appréciation des enseignants. This year, PPO will be raising money for the purchase of 2 new scoreboards for the Centennial Gyms. PPO FUNDRAISER PROJECTS More information to come...

Report form for students who would like to report an incident that took place at school. Formulaire de rapport anonyme Prénom Nom de famille Nous recueillons votre nom afin de mieux agir sur ce qui a été signalé. L'équipe d'administration sera la seule à savoir qui a signalé les informations suivantes. Dites-nous ce que vous aimeriez signaler. Comment avez-vous appris cela ? Choisis une option Merci de nous l'avoir dit, nous allons l'étudier. Soumettre

Calendriers d'évaluation et de rapport Sec 1 Evaluation and Reporting Schedule 2025-26 Sec 2 Evaluation and Reporting Schedule 2025-26 Sec 3 Evaluation and Reporting Schedule 2025-26 Sec 4 Evaluation and Reporting Schedule 2025-26 Sec 5 Evaluation and Reporting Schedule 2025-26

Projet éducatif Le projet éducatif de l'école secondaire régionale Centennial favorise la participation active de tous les partenaires au développement des compétences, de la confiance et de l'éthique de nos élèves pour contribuer de manière significative et diversifiée à la société actuelle et future. Valeurs: Célébration de la diversité En tant qu'étudiants, membres du personnel et parents, nos différences de cultures, de religions, de styles d'apprentissage, d'intérêts et d'aptitudes font de nous une communauté unique, intéressante et plus forte. Ceux-ci reflètent le monde réel. Nous célébrons notre diversité. Développement de l'étudiant complet Pour permettre à tous les étudiants de réaliser leur potentiel en tant que membres responsables, vitaux et contributeurs de la société, nous soutenons activement leur développement intellectuel, personnel et social. Promotion d'un mode de vie sain Afin de promouvoir le respect de soi et d'encourager le développement d'habitudes positives tout au long de la vie, nous fournissons des informations et des conseils conçus pour aider les élèves à faire des choix sains et éclairés en matière de nutrition, de santé personnelle et d'activité physique. Personnalisation de l'expérience éducative de l'élève Afin de répondre aux besoins et aux intérêts de chaque élève et de veiller à ce que chaque élève ait un sentiment d'appartenance, se sente "chez lui" et impliqué, nous adoptons une approche personnalisée de chaque aspect de l'organisation scolaire. (par exemple, horaire manuel pour tous les élèves du collège ; affectation d'enseignants principaux au collège ; fourniture de services de soutien aux élèves à tous les niveaux ; placement dans des classes au niveau de défi approprié ; suivi- mise en place et intervention de l'Administration, etc.) Inclusion de tous les membres de la communauté scolaire Nous accueillons tous les élèves en tant que membres égaux et contributeurs de notre communauté scolaire et les encourageons à profiter pleinement de toutes les opportunités disponibles. Préparation à la vie après le lycée En démontrant la pertinence entre « l'apprentissage scolaire » et les exigences du « monde réel », et en enseignant de précieuses compétences de vie, nous aidons à préparer les élèves à la vie au-delà du lycée. Nous mettons l'accent sur le développement des compétences essentielles en "alphabétisation", notamment les compétences en lecture, l'appréciation de la lecture, l'éducation aux médias, l'éducation à la consommation, etc. Innovation et réactivité dans notre pédagogie Afin d'offrir les meilleures opportunités d'apprentissage possibles à nos étudiants et de rester à la pointe des pratiques éducatives, notre corps professoral se consacre à explorer et à affiner de nouvelles approches pédagogiques. Notre programmation est rigoureuse, stimulante et répond aux besoins et aux intérêts de notre communauté. Les étudiants sont encouragés à profiter de la grande variété d'opportunités dans les cours académiques, les arts créatifs et du spectacle et l'athlétisme. Respect Afin de maintenir une ambiance harmonieuse d'apprentissage et de travail, nous favorisons le respect de soi, des autres et du milieu scolaire. À cette fin, nous avons élaboré un ensemble complet de politiques et de procédures, décrites dans l'agenda de l'élève du CRHS, qui comprend les attentes de l'école et du conseil scolaire concernant la conduite des élèves. Partenariat La réussite de l'éducation de nos élèves dépend du partenariat entre la maison, l'école et les élèves eux-mêmes, tous les membres travaillant en collaboration et s'acquittant de leurs responsabilités respectives. Pour réaliser les objectifs de notre projet éducatif, nous favorisons une communication ouverte, la participation active de tous les partenaires et le maintien d'un environnement sûr et sécurisé.

Comités de parents Institué par la Loi sur l'instruction publique du MELS, notre conseil d'établissement se réunit mensuellement pour discuter des enjeux liés au projet éducatif de l'école ainsi que des sujets généraux, des services éducatifs, des services communautaires et des ressources matérielles et financières. Le conseil d'établissement prend des décisions jugées dans le meilleur intérêt de nos élèves. Le conseil est composé d'élèves, de parents, d'enseignants, d'administrateurs et de représentants de la communauté. Huit parents siègent au conseil d'administration du CRHS, chacun pour un mandat de deux ans. Le mandat de quatre parents expire chaque année, ce qui nécessite l'élection de quatre membres parents sur une base annuelle. Pour être admissible, vous devez être parent d'un enfant fréquentant le CRHS durant l'année scolaire 2013-2014. Les parents qui souhaitent s'impliquer activement dans la vie de l'école sont encouragés à se présenter aux élections de septembre.

Pré-travail WOTP Parcours de formation axée sur le travail (WOTP) : travail préparatoire Qu'est-ce que le prétravail WOTP ? Dans le cadre de la diversification des parcours d'apprentissage des étudiants, le Parcours de Formation par l'Emploi (WOTP) permet aux jeunes en difficulté scolaire de poursuivre leurs études par un enseignement adapté dans différents contextes et d'obtenir une certification par une formation qualifiante qui les prépare au marché du travail . (MEES) WOTP Prework est un parcours structuré par cohorte. Il s'agit d'un programme de trois ans avec la possibilité pour les étudiants de rester jusqu'à l'âge de 21 ans. Qui doit postuler ? - Les étudiants qui ont 15 ans au 30 septembre. - Les étudiants qui n'ont pas réussi l'anglais et les mathématiques - Élèves dont le bulletin ou le plan d'enseignement individualisé (PEI) montre que le programme préparatoire est le plus susceptible de répondre à leurs intérêts, besoins et capacités. WOTP WOTP WOTP WOTP 1/7 Pourquoi Centennial WOTP ? - Petit ratio élèves-enseignant - Un soutien scolaire et social régulier - Expérience de travail dans le monde réel au sein d'entreprises communautaires locales - Possibilité de placement après les études - Partenariats communautaires - Développement des compétences professionnelles nécessaires à l'emploi - Sorties scolaires et parascolaires et opportunités de socialisation - Développe l'autonomie, la conscience de soi et la confiance en soi Chaque étudiant participe à des stages académiques, des stages et des projets spéciaux en fonction de ses intérêts et de ses capacités. Les élèves sont encouragés à participer pleinement aux diverses activités et clubs de l'école. Quel est l'objectif de la phase de stage ? Du ministère de l'Éducation : La phase de stage vise à aider l'étudiant à construire son identité professionnelle, à adopter les comportements et attitudes requis en milieu de travail et à favoriser son intégration progressive au marché du travail, en lui offrant la possibilité de développer des compétences liées au travail dans des contextes de travail réels. Ils acquerront également une meilleure compréhension des exigences des employeurs et de leurs besoins en travailleurs compétents et fiables. (MEES) Les stages des étudiants sont une partie précieuse de leur CV et démontrent leur capacité à s'épanouir sur le lieu de travail. Les étapes du stage - Les étudiants sont placés dans l'un des 129 différents programmes de formation approuvés par le gouvernement en fonction de leurs intérêts et capacités - Année 1 : Opportunités de travail à domicile et bénévolat communautaire - Année 2 : 300 heures de stages en situation réelle - Année 3 : 600 heures de stages en situation réelle - Intégration en milieu de travail entièrement prise en charge et formation au voyage - Accompagnement régulier et supervision sur le lieu de travail - Développe les compétences, les attitudes et les comportements nécessaires sur le lieu de travail Après avoir réussi le programme Centennial WOTP, les étudiants auront un portfolio complet comprenant les éléments suivants : - Compétences d'employabilité - CV et lettre d'intention - Lettre de recommandation - Évaluations de stage - Stratégies d'entretien - Stratégies de maintien dans l'emploi Résultats d'apprentissage préparatoires WOTP - Attestation Diplôme d'expérience de travail du Ministère de l'Éducation et Enseignement supérieur (MEES) - Accès au marché du travail - Poursuivre l'éducation Pour plus d'information veuillez contacter: Nurin Somani Directeur adjoint NSomani@rsb.qc.ca ext. 6690

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