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Nouvelles et événements à venir TUTORING CALENDAR JUNE 2025 V3 CRHS JUNE 2025 EXAMINATION SCHEDULE CRHS Calendar 2024-2025 TUTORING CALENDAR JUNE 2025 V3 1/6 Chargeurs du centenaire Bulletin quotidien Chargers Monthly Tour virtuel Gymnasium Gymnasium Gymnasium Gymnasium 1/5 Auditorium Auditorium 1/1 Library Library Library Library 1/11 Music Classroom Music Classroom 1/1 Student Support Center Student Support Center 1/1 Science Lab Science Lab 1/1 Weight Room Weight Room Weight Room Weight Room 1/5 Resource Room Resource Room 1/1 Cafeteria Cafeteria Cafeteria 1/2 À propos de nous L'école secondaire régionale Centennial (CRHS) est une école secondaire publique mixte située à Greenfield Park. L'école a ouvert ses portes en 1972 et a été nommée pour commémorer le centenaire de la confédération du Canada. Il y a plus de 1 000 élèves qui fréquentent l'école chaque année. La force et la valeur de l'école proviennent de son corps étudiant et de son personnel culturellement diversifiés. Photo of Centennial taken in 1982.

Conditions d'obtention du diplôme Exigences de certification pour les étudiants actuellement au cycle II, année III (5e secondaire) Le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) décernera un diplôme d'études secondaires aux élèves qui auront accumulé 54 crédits au cycle II, année II et III (secondaire IV et V), dont vingt doivent provenir du cycle Cours de niveau II, Année III (Secondaire V). Les cours suivants doivent également être suivis et réussis : 20 crédits au niveau Cycle II, Année III (Sec. V); 6 crédits au cycle II, année III (Sec. V) English Language Arts; 4 ou 6 crédits au cycle II, année III (Sec. V) Français langue seconde; 4 crédits au Cycle II, Année II (Sec. IV) Histoire & Citoyenneté; 4 ou 6 crédits au Cycle II, Année II (Sec. IV) Science & Technologie; 4 ou 6 crédits au cycle II, année II (Sec. IV) Mathématiques; 2 crédits au Cycle II, Année II (Sec. IV) Arts Obligatoires; 2 crédits au cycle II, année III (Sec. V) Éthique et cultures religieuses ou Éducation physique et santé.

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Pré-travail WOTP Parcours de formation axée sur le travail (WOTP) : travail préparatoire Qu'est-ce que le prétravail WOTP ? Dans le cadre de la diversification des parcours d'apprentissage des étudiants, le Parcours de Formation par l'Emploi (WOTP) permet aux jeunes en difficulté scolaire de poursuivre leurs études par un enseignement adapté dans différents contextes et d'obtenir une certification par une formation qualifiante qui les prépare au marché du travail . (MEES) WOTP Prework est un parcours structuré par cohorte. Il s'agit d'un programme de trois ans avec la possibilité pour les étudiants de rester jusqu'à l'âge de 21 ans. Qui doit postuler ? - Les étudiants qui ont 15 ans au 30 septembre. - Les étudiants qui n'ont pas réussi l'anglais et les mathématiques - Élèves dont le bulletin ou le plan d'enseignement individualisé (PEI) montre que le programme préparatoire est le plus susceptible de répondre à leurs intérêts, besoins et capacités. WOTP WOTP WOTP WOTP 1/7 Pourquoi Centennial WOTP ? - Petit ratio élèves-enseignant - Un soutien scolaire et social régulier - Expérience de travail dans le monde réel au sein d'entreprises communautaires locales - Possibilité de placement après les études - Partenariats communautaires - Développement des compétences professionnelles nécessaires à l'emploi - Sorties scolaires et parascolaires et opportunités de socialisation - Développe l'autonomie, la conscience de soi et la confiance en soi Chaque étudiant participe à des stages académiques, des stages et des projets spéciaux en fonction de ses intérêts et de ses capacités. Les élèves sont encouragés à participer pleinement aux diverses activités et clubs de l'école. Quel est l'objectif de la phase de stage ? Du ministère de l'Éducation : La phase de stage vise à aider l'étudiant à construire son identité professionnelle, à adopter les comportements et attitudes requis en milieu de travail et à favoriser son intégration progressive au marché du travail, en lui offrant la possibilité de développer des compétences liées au travail dans des contextes de travail réels. Ils acquerront également une meilleure compréhension des exigences des employeurs et de leurs besoins en travailleurs compétents et fiables. (MEES) Les stages des étudiants sont une partie précieuse de leur CV et démontrent leur capacité à s'épanouir sur le lieu de travail. Les étapes du stage - Les étudiants sont placés dans l'un des 129 différents programmes de formation approuvés par le gouvernement en fonction de leurs intérêts et capacités - Année 1 : Opportunités de travail à domicile et bénévolat communautaire - Année 2 : 300 heures de stages en situation réelle - Année 3 : 600 heures de stages en situation réelle - Intégration en milieu de travail entièrement prise en charge et formation au voyage - Accompagnement régulier et supervision sur le lieu de travail - Développe les compétences, les attitudes et les comportements nécessaires sur le lieu de travail Après avoir réussi le programme Centennial WOTP, les étudiants auront un portfolio complet comprenant les éléments suivants : - Compétences d'employabilité - CV et lettre d'intention - Lettre de recommandation - Évaluations de stage - Stratégies d'entretien - Stratégies de maintien dans l'emploi Résultats d'apprentissage préparatoires WOTP - Attestation Diplôme d'expérience de travail du Ministère de l'Éducation et Enseignement supérieur (MEES) - Accès au marché du travail - Poursuivre l'éducation Pour plus d'information veuillez contacter: Nurin Somani Directeur adjoint NSomani@rsb.qc.ca ext. 6690

Club : Café de l'étape 1 Café de l'étape 1 Stage 1 Café Stage 1 Café Stage 1 Café Stage 1 Café 1/3

Nous contacter 450-656-6100 crhs@rsb.qc.ca 880 Hudson Greenfield Park, QC J4V 1H1 Envoie-nous un message Prénom Nom de famille E-mail Écrire un message Soumettre Merci d'avoir soumis ! Equipe administrative Sophie Compagna Directrice scompagna@rsb.qc.ca poste 5230 Amber Coones Directrice adjointe acoones@rsb.qc.ca poste 6774 Marie-Jade Roy Directrice adjointe mroy3@rsb.qc.ca poste 7274 Marcella Paula Sealey Superviseur administratif msealey@rsb.qc.ca ext. 7279 Laurie Sauve Secrétaire de l'école lsauve@rsb.qc.ca ext. 6057 Bonnie Parson Agent de bureau bparsons@rsb.qc.ca ext. 6712 Agent de bureau Tamara Herbert therbert@rsb.qc.ca poste 7700 Technicienne des activités étudiantes Jessy Heron jherron@rsb.qc.ca ext. 7234 Technicienne en organisation scolaire Annie Laufer alaufer@rsb.qc.ca ext. 6704 Agent de bureau Emily Sauve esauve@rsb.qc.ca

Mot de bienvenue du principal Bienvenue aux élèves et aux parents, En tant qu'étudiant, vos années à Centennial seront remplies d'innombrables occasions pour vous de connaître la réussite scolaire et de vous impliquer dans les activités de la vie étudiante. Que vos intérêts portent sur les sports, les sciences, les arts créatifs ou du spectacle, la littérature, les langues, l'éthique, l'écriture, les mathématiques, l'histoire, la géographie, la technologie, l'entrepreneuriat ou le leadership - il y a quelque chose de spécial ici au Centennial pour vous ! L'école secondaire régionale Centennial vous offre une excellente occasion de vivre une expérience exceptionnellement positive au niveau secondaire. Le programme est vaste et stimulant. Il vous offre la possibilité pour maîtriser les compétences qui seront nécessaires pour le cheminement de carrière que vous choisirez éventuellement. Notre programme parascolaire reflète les intérêts de tous les étudiants. De nombreuses activités d'intérêt différentes sont disponible qui encouragera et soutiendra votre croissance personnelle et votre développement. Votre expérience au secondaire sera ce que vous choisirez d'en faire. Elle sera déterminée par votre engagement, votre conduite et vos contributions. Nous comptons sur votre fidèle soutien , une participation active et des efforts sincères pour maintenir la tradition du Centenaire en tant que lieu d'apprentissage exceptionnel. Xérès Tite Directeur

Projet éducatif Le projet éducatif de l'école secondaire régionale Centennial favorise la participation active de tous les partenaires au développement des compétences, de la confiance et de l'éthique de nos élèves pour contribuer de manière significative et diversifiée à la société actuelle et future. Valeurs: Célébration de la diversité En tant qu'étudiants, membres du personnel et parents, nos différences de cultures, de religions, de styles d'apprentissage, d'intérêts et d'aptitudes font de nous une communauté unique, intéressante et plus forte. Ceux-ci reflètent le monde réel. Nous célébrons notre diversité. Développement de l'étudiant complet Pour permettre à tous les étudiants de réaliser leur potentiel en tant que membres responsables, vitaux et contributeurs de la société, nous soutenons activement leur développement intellectuel, personnel et social. Promotion d'un mode de vie sain Afin de promouvoir le respect de soi et d'encourager le développement d'habitudes positives tout au long de la vie, nous fournissons des informations et des conseils conçus pour aider les élèves à faire des choix sains et éclairés en matière de nutrition, de santé personnelle et d'activité physique. Personnalisation de l'expérience éducative de l'élève Afin de répondre aux besoins et aux intérêts de chaque élève et de veiller à ce que chaque élève ait un sentiment d'appartenance, se sente "chez lui" et impliqué, nous adoptons une approche personnalisée de chaque aspect de l'organisation scolaire. (par exemple, horaire manuel pour tous les élèves du collège ; affectation d'enseignants principaux au collège ; fourniture de services de soutien aux élèves à tous les niveaux ; placement dans des classes au niveau de défi approprié ; suivi- mise en place et intervention de l'Administration, etc.) Inclusion de tous les membres de la communauté scolaire Nous accueillons tous les élèves en tant que membres égaux et contributeurs de notre communauté scolaire et les encourageons à profiter pleinement de toutes les opportunités disponibles. Préparation à la vie après le lycée En démontrant la pertinence entre « l'apprentissage scolaire » et les exigences du « monde réel », et en enseignant de précieuses compétences de vie, nous aidons à préparer les élèves à la vie au-delà du lycée. Nous mettons l'accent sur le développement des compétences essentielles en "alphabétisation", notamment les compétences en lecture, l'appréciation de la lecture, l'éducation aux médias, l'éducation à la consommation, etc. Innovation et réactivité dans notre pédagogie Afin d'offrir les meilleures opportunités d'apprentissage possibles à nos étudiants et de rester à la pointe des pratiques éducatives, notre corps professoral se consacre à explorer et à affiner de nouvelles approches pédagogiques. Notre programmation est rigoureuse, stimulante et répond aux besoins et aux intérêts de notre communauté. Les étudiants sont encouragés à profiter de la grande variété d'opportunités dans les cours académiques, les arts créatifs et du spectacle et l'athlétisme. Respect Afin de maintenir une ambiance harmonieuse d'apprentissage et de travail, nous favorisons le respect de soi, des autres et du milieu scolaire. À cette fin, nous avons élaboré un ensemble complet de politiques et de procédures, décrites dans l'agenda de l'élève du CRHS, qui comprend les attentes de l'école et du conseil scolaire concernant la conduite des élèves. Partenariat La réussite de l'éducation de nos élèves dépend du partenariat entre la maison, l'école et les élèves eux-mêmes, tous les membres travaillant en collaboration et s'acquittant de leurs responsabilités respectives. Pour réaliser les objectifs de notre projet éducatif, nous favorisons une communication ouverte, la participation active de tous les partenaires et le maintien d'un environnement sûr et sécurisé.